趋势描写：increase和decrease以及leveloff。

　　在描写趋势的上升或下降的时候，大多数考生都是用

　　单一的模式进行。然而，至少有三种方法来描述这个问题:动词+副词，形容词+名词，并把上升和下降的单词变成形容词。这只是为了避免评分标准的四种语法范围和准确性陷阱。

　　有多少属性就分多少段。

　　关于information的organizing和paragraphing可是一个非常重要的参考点。比如Jian 4TEST3显示了技工、本科、本科、研究生、硕士和博士的男女人数分布。

　　很多考生在描述段落的中间会按照六段的顺序程度来写，这让你的内容变得更加复杂和臃肿!为什么不按性别划分呢?只需要两段就可以梳理出图表。因此，建议大家在写一段清晰直观的段落之前，先在自己的脑海中想一想。

　　结尾可有可无，也可以增加观点。

　　在作文后的进行结尾时，建议考生可以根据文章结构的情况，尽量保持板块的完整性，起一个首尾呼应的效果。用一两句话重申图表明显的特征，然后总结图表反映的问题，揭示规律和本质。

　　但是要注意，不能增加主观观点!尤其是图表没有反映的信息，不写。

　　分析图表背后的原因。

　　这是中国学生的一个习惯。当写作文时，他们总是喜欢写为什么。这类文章的写作是客观的，它只需要图形的描述和摘要。根据jian 5TEST1的图表，预计到2030年左右，日本65岁的人口将会急剧增加，但是我们只需要写下事实，而不是增加的原因!